A | “让老年人不仅学得会,更要用得上”杭州日报讯 再过几天,一批特殊的考生将走进杭州市茶艺师职业技能等级认定的考场。
B | “小朋友唱大戏,梅花朵朵真神气……”伴随着稚嫩的童声响起,自8月5日至12日持续举办的第30届中国少儿戏曲小梅花荟萃(专业组)活动,在廊坊市永清县益田翰德大剧院落幕。这是首次举办该活动,并取得亮眼的成绩,专业组共有16个个人节目和1个集体节目入选。她们都是来自钱塘区退休干部职工大学的女学员,55岁的岳洪梅就是其中之一。岳洪梅是退休后来到杭州定居的东北人,跟儿子一起生活。“杭州是一座特别包容、有温度的城市。”她说这话时,眼里有光。同时,今年7月,在上海市举办的业余组展演中,也有10个个人节目和1个集体节目入选。
C | “今年,共有26名小选手荣获‘小梅花’称号,两个集体节目获评‘小梅花优秀集体节目’,成绩名列全国前茅。
D | 刚到这座城市时,她人生地不熟,有些孤单。
E | 小选手们功底扎实、唱腔纯正,让我们看到了戏曲艺术薪火相传的希望。一次偶然的机会,她走进了钱塘区退休干部职工大学,被这里丰富多彩的课程、优秀的师资力量深深吸引,从此生活翻开了新的一页。”省文联相关负责人介绍说。茶艺、太极、朗诵,岳洪梅在学校里把感兴趣的课程上了个遍,儿子调侃她“退休了比上班时还忙”。
F | “中国少儿戏曲小梅花荟萃活动创办30年来,一大批戏曲新苗从这里出发,走上了更为广阔的艺术之路。她对儿子说:“这里的课程不但全部免费,还时常给学员提供上台表演、展示自我的平台,弥补了我年轻时没时间学习兴趣爱好的遗憾,丰富了我的老年生活。截至目前,已有7位当年的‘小梅花’获得了‘梅花奖’。”岳洪梅在考取了初级茶艺师技能证书后,还在杭州茶艺博物馆和社区活动中当起了志愿者。“学习考证这个东西,不一定是为找工作,也可以为社会作贡献。这次‘小梅花’(专业组)活动在素有‘北方戏窝子’美誉的举办,而且将连续三届在此举办,将掀开少儿戏曲发展的崭新篇章。”今年,钱塘区退休干部职工大学对标国家职业技能等级标准,将茶艺、花艺等特色课程全面升级,满足辖区内6.2万名企业退休人员的需求。从报考指导到考前辅导,学校提供全程“一站式”服务,还把辅导课堂搬进专业工作室,让学员在模拟考试环境中打磨实战能力。“让老年人不仅学得会,更要用得上。
H | ”钱塘区退休干部职工大学有关负责人表示,课程改革不仅为了满足精神文化需求,更希望帮老年人掌握一技之长,为继续参与社会服务、灵活就业创造更多机会。近年来,钱塘区持续擦亮“银耀钱塘”企退文化品牌,不断拓展退休人员参与社会治理的平台,助力“夕阳红”焕发光彩。“这一届小梅花的整体水平非常高,无论是唱念做打,还是手眼身法步,基本功都很扎实,很有舞台的表现力。目前全区已构建起“1个区级大学+7个街道学苑”的老年教育网络。去年,钱塘区退休干部职工大学共开设17门课程,培训学员750人次。”中国戏剧梅花奖获得者陈飞对小选手们的表现连连称赞。来自石家庄市艺术学校的15岁选手梁好,头戴蝴蝶盔、身穿战甲、手持花枪,成功饰演了梆子《扈家庄》中勇猛善战的扈三娘。“这是一个刀马旦行当,要求演员唱念做打本领俱强,难度很高。”梁好的指导老师于冰说,梁好从10岁开始学戏,嗓音、身段等基础条件不错,平时训练很能吃苦,练了一身好武艺。当晚,“大梅花”与“小梅花”同台场景更是精彩。中国戏剧梅花奖获得者曾小敏、梁静、李军梅、王润菁分别与小演员们演绎了粤剧《女儿香·剑歌》、蒲剧《火凤凰》、秦腔《三击掌》、京剧《穆桂英挂帅》四组节目,“薪火相传”在这一刻有了最生动的注脚。“戏曲是口传心授的艺术,一个眼神、一句行腔都是老师面对面教出来的。我们要做好‘名家传戏’工作,培养更多的青少年戏曲人才。”中国戏剧梅花奖获得者王英会认为,名师具有较高的艺术水平和丰富的实践经验、舞台体悟,能把做什么、怎么做、为什么做这些道理教给学生,达到事半功倍的效果。
I | “成立了一批文艺名家工作室,培养了很多‘小梅花’。”艺术职业学院学术委员会主任、中国戏剧梅花奖获得者彭蕙蘅一一细数。她说:“在唐山,成立了罗慧琴评剧艺术工作室;在石家庄,成立了京剧梅派名家梁维玲戏剧家工作室;在正定,我成立了戏曲艺术传承工作室,举办戏曲讲座和惠民演出……这些工作室,让更多人能够近距离感受戏曲艺术的魅力,也为培养出更多的青少年戏曲人才。”传承从娃娃抓起,全链条培育人才在业余组现场展演中,保定市高阳县宏润幼儿园的曹扬铭精彩亮相,饰演梆子《南北合·见娘》中的杨八郎。年仅6岁的他学戏刚一年多,是省剧协推选的业余组中年龄最小的选手。保定艺术学校13岁的任翼豪,热爱戏曲,专业学戏两年,在京剧《挡马》表演中武戏技巧扎实,是省剧协推选的专业组中年龄最小的选手。“青少年人才是戏曲传承的重要基础,一定要从娃娃抓起。”在永清县举办的新时代青少年戏曲人才培养研讨会上,王润菁说,戏曲人才的培养是一个全链条系统工程,要建立人才选拔、培养、使用激励机制。怎样发现好苗子、培养好苗子?廊坊益田艺术学校的“戏曲百人团”模式可圈可点。他们利用自身戏曲教学优势,联合域内学校共同寻找、培育戏曲人才。“我们主要从小学四至五年级的学生中进行筛选,通过考察他们的音准、协调性和柔韧度等身体条件,最终选出100人左右,免费对他们进行戏曲基本功培训,包括形体训练、剧目体验、乐器训练。半年之后,我们组织这些孩子们进行汇报演出,展示学习成果。”廊坊益田艺术学校副校长富晓丽说,这项活动得到了学校、家长和老师的大力支持,推动戏曲文化在校园传承与发展。舞台是最好的课堂,最能检验教学成效。“近年来,全国很多艺术院校与院团联合培育人才,双方联合招生、共同培育、定向就业,学生毕业后直接在剧团工作。”彭蕙蘅说,像艺术职业学院、石家庄市艺术学校等学校开设了“订单班”,打通了选苗、培养、就业全链条,有效破解了戏曲传承中人才断层、留人难等痛点。加大政策扶持,推动戏剧振兴很多戏迷发现,虽然第30届中国少儿戏曲小梅花荟萃活动已经落幕,但是打开中国戏剧家协会、省文联的公众号,依然可以看到相关的精彩视频,这让很多人爱上了线上看戏。线下,在益田瀚德大剧院旁,有一座中国少儿戏曲小梅花数字展览馆,馆内设置了戏曲道具专题展、戏曲服饰专题展、小梅花主题海报展……观众在这里能够欣赏到精巧的道具、华美的戏服、绚丽的海报。第30届中国少儿戏曲小梅花荟萃活动是践行《戏剧振兴三年行动计划(2026—2028年)》的重要实践,让戏曲实现破圈传播,营造了良好的戏曲生态。省文联相关负责人表示,今年5月,出台了落实这一行动计划的具体措施,将加大政策扶持和传承保护力度,推动戏剧振兴。聚焦戏曲高层次人才储备不足、人才梯次结构不完善等问题,由省委宣传部和省文化和旅游厅、省文联负责,深化分类施策、精准滴灌的人才培养模式,定期遴选一批优秀人才进行精准培养,并加强对上推荐,打造一支结构合理、青蓝相继的戏剧人才队伍。